将哲学设为必修课的理由

之所以将“哲学”设定为每位学生的必修课程，是认为学习哲学与培养学生适应现在和未来社会的“生存力”密切相关。

孩子在中学阶段会接触到多个领域的知识，毋庸置疑，建立适应当下的知识结构和内容体系是格外重要的。

但是，当今社会日新月异，各种新技术、新知识层出不穷，对学生来说，具备“生存力”的关键，绝不仅仅是对现有社会规则的接纳能力，还必须具备应对各种新规则的适应能力，甚至具备自我制定新规则的能力，拥有“改变规则之力”。

那么，如何才能磨炼出学生的“改变规则之力”呢？

我们几经周折得出的答案是——学习哲学。

哲学的本质就是重新审视、反思现有常识及其见解的框架体系，构建新思想和价值观的心理活动过程，这些恰好就是“改变规则之力”的根源所在。

生活在当今社会中的孩子们，特别是中学生，尤其要格外注意养成这种心理习惯。

正是充分考虑到以上因素，斯坦福在线中学制定了一项新规定：如果学生不修完一整年的哲学课程，就不能获得毕业证。

这项规定看似与我们获得“2020年美国STEM教育排行榜”第3名的评价有点违和，其实，开设毕业必修的哲学课程，正是斯坦福在线中学所追求的未来型教育的核心所在。

随着培养学生不偏重文理分科、跨领域学习理念的深入，学生的社会生存力也会日益增强。通过发展以学习哲学为主轴，再延伸至各个领域的教学系统，最后才能真正实现多姿多彩的通识教育[3]。

幸运的是，学生和家长们对哲学必修课给予了很高的评价，并在美国引发了极大的关注。

经常能听到来自毕业生们这样的反馈，“我之所以选择成为一名科学家，得益于我中学时上过的哲学课”。