第20章 谈不拢，咱就不谈了！
奇哉怪也！
这小子是如何得知寡人心中所想的？
简直神乎其技。
莫非，真是仙界来客不成？
嬴政虽然是在向朝堂重臣吐露藏在心底的野望，目光却紧紧锁定罗成：“寡人时常在想。”
“倘若我大秦举兵东出，逐次破灭山东六国，一统九州，使天下凝一。”
“介时。”
“九州大地，便不会再有战乱发生，所有黎庶耕者有其田。”
“华夏子孙书同文，言同音，车同轨，不再有隔阂争斗发生。”
“兴水利，拓农桑。”
“建直道，通九州。”
“统一度量衡。”
“让九州大地上繁衍生息的炎黄子孙凝为一体，化作一个更古未有的庞大国度，不再有诸王争锋，不再有血流漂杵的纷争。”
“诸卿。”
“荡灭山东六国，使天下凝一之道，涉及农商工桑水利营建诸般技艺，非一人之力可抗。”
“开科取士，便是为寡人为大秦为九州黎庶广纳良才之上谋，切不可以一己之私而断然否之。”
嬴政算是掏心窝子了。
举兵东出，剪灭山东六国的事情，始自秦惠文王。
可是，历经五代秦王竭力发展国力，距离目标越来越近的时候，嬴政却越来越感觉到人才的缺口之巨大。
为了招揽山东六国的士子。
哪怕是最讨厌秦国的儒家士子，也被招揽到秦国赐予博士之位高高供起，让他们一边唾骂着秦王的残暴一边享受超高规格的优待。
可惜。
即便大秦穷搜山东六国，这个号称百家争鸣的时代也没有多少具备真才实学的士子让大秦驱使。
只会呈口舌之利的废物点心倒是不少。
但，这种人嬴政是看不上的，根本不会给他们做官的机会，更别提赐予荣华富贵了。
好不容易得到个能够大规模培养治世才能的科举体系，自然要尽快推行开来，尽早为大秦培养出源源不断的士子。
大秦不怕花钱。
秦王政更不怕花光国库里的最后一个铜钱来培养治世之才。
哪怕是最低阶的小吏也行。
只要把科举体系像当年的商鞅变法一样，坚持不懈地执行下去，大秦的国力会在源源不断的治世能臣的加持下壮大起来。
遭遇阻力是再正常不过的事情。
当年商鞅变法，从徙木立信开始，砍了多少脑袋，流了多少鲜血才有了今日这般强盛的大秦。
“臣以为不妥。”
就在嬴政满怀希望准备说服朝堂重臣推行科举制度时，李斯却非常出人意料地抱着芴板出班奏报：“禀大王，开科取士乃是壮大大秦国力之良谋，臣以为并没有什么不妥之处。”
“只是，时机不妥。”
“嫪毐谋反之乱刚刚结束，我大秦元气未复，又要准备举兵东出，国内不宜生乱。”
“不如暂且搁置几年，待我大秦锐士举兵东出，歼灭山东六国之后再开科取士方才妥当。”
嗯？
李斯，你吃错药了？
看着自己最信任的心腹重臣出班反对开科取士，嬴政的脸色瞬间阴鸷起来。
什么时机不妥纯属扯淡。
这厮的目的就是拖延开科取士的时间，为宗室、楚系和大秦朝堂新兴的氏族势力争取合谋的时间而已。
不是什么新鲜招数。
但，很刺耳。
有李斯带头，宗室和楚系官员纷纷开口附和：
“臣附议！事有轻重缓急，当务之急，乃是举兵东出剪灭山东六国，而非推行开科取士。”
“禀大王，天下士子何其多也。待我大秦锐士举兵东出，剪灭山东六国，自有无数原山东六国士子投身朝堂求取官位，无需过虑。”
“廷尉老成谋国之言。”
“举兵之际国治不可生乱，请大王三思。”
“……”
这就是传说中的拖字诀？
冷眼旁观片刻，罗成也看明白了朝堂上不断反对科举制度的势力到底在图谋什么。
但，让他没想明白的是——李斯图什么？
你不是政哥的走狗吗？
怎么突然变脸，跟政哥耍起了心眼？
虽然不太明白李斯到底在图谋什么，他却不能眼睁睁地看着这帮嘴上全是大秦，心里全是私利的家伙把科举体系搅黄了。
急忙出班奏报：“禀大王，臣以为反对开科取士者，皆为井底之蛙，不足信任。”
“臣恳请大王明发王诏，传诏大秦及山东六国，向天下士子言明大秦开科取士之意。”
“吸引天下士子投奔大秦。”
“举兵东出非一日之功。”
“合该先召集山东六国有识之士入秦，然后再发兵东出，免得战火波及心向大秦的士子。”
谈不拢，咱就不谈了。
怕甚？
李斯也好，宗室也好，楚系也罢。
有政哥镇着，谁敢作乱？
活得不耐烦了？
“客卿慎言。”
李斯被“井底之蛙”四个字骂的面红耳赤，强忍着怒火规劝：“朝堂之上皆为大秦重臣，各个都是学富五车的饱学之士，何来井底之蛙？”
学富五车？
呸！
五车竹简加起来还不到百万字，连半本网络小说的量都不够，你唬谁呢？
罗成才不惯着。
直接转身正对李斯道：“据说廷尉大人是稷下学宫的大才子，可曾听过何谓政治学？”
呃……没听过。
李斯被突如其来的问题噎了个半死，张了好几次嘴，却说不出个所以然来。
只能默默后退一步。
没想到，罗成跟进一步：“敢问廷尉大人，可曾听过何谓经济学？”
“呃……不曾。”
李斯这次倒是能说出话了。
可是，罗成嘴里的经济学是什么鬼？
慌乱之下，又退一步。
罗成再进一步：“敢问廷尉大人，可曾听过何谓几何学？”
“呃……不曾。”李斯再退一步。
罗成步步紧逼：“敢问廷尉大人，可曾听过何谓物理学科？”
“呃……不曾。”
“敢问廷尉大人，可曾听过何谓化学学科？”
“呃……不曾。”
“敢问廷尉大人，可曾听过何谓生物学科？”
“呃……不曾。”
“敢问廷尉大人，可曾听过何谓生化学科？”
“呃……不曾。”
“敢问廷尉大人，可曾听过量子力学？”
“呃……不曾。”
“敢问廷尉大人，可曾听过经典力学？”
“呃……不曾。”
“敢问廷尉大人，我问了几个问题？”
“呃……不曾。”