02 了解孩子是教养的前提——因材施教

天生的气质类型决定教养方式

几年前，我和一个在中国妇女出版社工作的朋友聊起育儿方面的话题。她说：“作为一个专家，你觉得什么对孩子最重要？”我忐忑着，眼睛不敢瞅她，说道：“父母。”她说：“太肤浅了。”我的脸立刻臊得通红，于是问她：“你是育儿编辑，你说呢？”她说：“是气质。”

听她这么一说，我马上就来精神了。作为国家二级心理咨询师，我对气质一说还是有了解的。气质是个性心理特征之一，可以和性格、能力相提并论，但心理学上的气质是由先天生理因素决定的，一直以来很少听说它是与教育相结合的。我自始至终相信，气质是无法通过外界因素改变的。怀着半信半疑的态度，我在网上购买了多本关于“气质教育”的中外书籍，学习之后我才发现，原来她所说的“气质教育”不是“教育出好气质”，而是“依据不同气质类型进行教育”。这激发了我对气质教育的学习与研究热情。我对比了中外关于气质教育的不同点，外国专家（主要是美国与韩国）倾向于尊重个体差异，根据不同的气质类型对受教育者进行人生规划；中国专家倾向于全面了解不同气质类型孩子的优缺点，把优点进一步扩大的同时，把缺点逐个根除。我突然想起了柏杨老师的名言：“崇洋但不媚外。”——我觉得应该把国外的先进理念拿来一用。

先说气质。气质（temperament）是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。孩子刚一出生时，最先表现出来的差异就是气质差异：有的孩子爱哭好动，有的孩子沉稳安静。

通过简单测试，我们可以把宝宝分为多血质、黏液质、胆汁质与抑郁质四种类型。国外学者把多血质与黏液质称为易养型，把胆汁质与抑郁质称为难养型。在这本书中你会了解到易养型的宝宝也需要讲究教育方法，而难养型的宝宝也并不像想象中的那般难以相处。

不同孩子的气质为何如此不同呢？这起源于不同气质类型宝宝的生理结构，准确地说是神经回路的结构。神经回路是神经元（神经细胞）的连接方式与传递过程，一般来说有四种形式。

多血质是“发散式”的传递方式，当一个神经元受到刺激之后，它会以最快的时间，传递给不同的神经细胞。所以我们看到多血质的孩子具有反应快、表现力强且丰富的特点。

黏液质是“集合式”的传递方式，当一个神经元受到刺激之后，它似乎不会做出特别快或明显的反应。只有信息“一再被证实”，他们才会“采取行动”。因此黏液质的宝宝总会给人以稳重、淡定的印象。虽然也有人会误认为他们反应较慢、不爱动脑子，其实他们一直在思考。

胆汁质是“直线形”的传递方式，当一个神经元受到刺激之后，会以最快的时间做出相应的反应与表态。胆汁质的宝宝思索快，情绪变化也快，甚至易怒。

抑郁质是“环形”的传递方式，当一个神经元受到刺激之后，不会轻易传递任何信息，非要把每个信息反复“检索”。所以，抑郁质宝宝或者成年人在日常生活中会表现出思维缓慢而深刻、情绪波动较弱的特点。

以上这些并非“症状”，而是不同气质类型的人的正常表现，各有各的优势，各有各的弱点，无所谓好坏之分。有意思的是，除了物质需求，各种气质类型的人都有自己特有的心理需求，我把它称作“欲求”。了解了一个人的欲求，我们就可以用最低的成本与其进行沟通与交流。对于成年人而言，了解对方的欲求可以非常方便地与客户进行沟通，维护与领导、同事的关系，对于恋爱也有很大帮助。

那么，四种气质类型的欲求是什么？家长又该如何巧用欲求对孩子进行教育呢？

其一，多血质宝宝：倾听与肯定。

多血质宝宝非常擅长表现与表达，他们从内心深处渴望得到别人的关注。父母可以将“倾听与肯定”作为奖励，使他们内心得到极大的满足。对于0～3岁的孩子，我们用这种方式进行“满足”，可以很好地培养他们的自信心，同时也可以维护好亲子关系。需要注意的是，我们的奖励是伴随他们的努力与良好行为表现而存在的，切不可无缘无故奖励。

其二，黏液质宝宝：自我实现。

黏液质宝宝总是表现出一副“成熟”“老道”的样子，他们似乎总是有自己的主意。他们对赞美之词不屑一顾，他们希望得到父母的“帮助”。是不是很像一个小领导呢？我们要全面了解黏液质宝宝的最新动态，成为他们成长的“助手”，这也是他们最需要的。此外，黏液质宝宝很听话，他们可以接受“有理”的教诲，所以在与他们进行交流的过程中，我们不要说一些套话与空话，而是要多给他们一些建议与方法。

其三，胆汁质宝宝：自由与沟通。

胆汁质宝宝天生急脾气，他们非常重视内心的感受。如果我们过分地将自己的要求强加给他，他们很快便会“翻脸”。比起说教，他们更希望与父母进行平等地交流，这样他们就会很容易接受。胆汁质宝宝是天生的外交家，所以你要适当地给他们留一些“空间”，让他们与小伙伴们进行玩耍。你要知道同辈群体间的交流本身就是一场“社会化”的教育。

其四，抑郁质宝宝：陪伴。

在所有的宝宝中，抑郁质宝宝是最“乖”的——他们几乎没有任何过分的欲求。然而你也会发现没有欲求反而成为教育的难题。正因为如此，抑郁质宝宝属于难养型的宝宝。事实上，因为抑郁质宝宝过分缺乏安全感，所以他们不太希望接触外界的环境。在他们眼中，父母的陪伴就是最好的奖励。事实上，我们成年人中也经常有这样的案例。对于0～3岁的孩子，我们一定要争取更多的时间陪伴他们，也可以以“陪伴”作为激励的方法。需要注意的是，有些家长喜欢说“如果你再不听话，我就不陪你了……”之类的话，这会给孩子带来很大的压力，不利于他们健全人格的形成。

不同气质类型的宝宝有不同的欲求，也有不同的好奇心与兴趣。当我们留意了这些好奇心与兴趣，并适当进行关注与培养，它们就会逐渐发展成爱好与特长，甚至最终成为个人的专业与事业。根据气质的不同，我们会发现不同的孩子适合不同的发展领域：多血质宝宝更倾向于表达与表现相关的领域，他们更容易发展成演讲家、演员、教师、培训师；黏液质宝宝更倾向于规划与组织相关的领域，他们更容易成为政治家、管理人员或行政人员；胆汁质宝宝更倾向于沟通与外交相关的领域，他们更容易成为外交家、谈判专家、商人、销售人员；抑郁质宝宝更倾向于思考与创作相关的领域，他们更容易成为艺术家、哲学家、作家。

除了了解孩子的气质类型，家长还需要为孩子搭建更为广阔的平台，让孩子看到未来的发展方向，知道自己应该从哪里开始做起。