第10章 知县临学

城南隅三所社学按年岁先后顺序，方原所在社学排在第三位，而社学又称小学，故也可称呼该学为城南隅第三小学，嗯，不加实验。

成化六年九月末，吴先生带领所有童生在社学大门外列队恭候，原因无他，本县父母官李知县即将到来。

方原站在吴先生身后，跟虎子嚼舌根：

“还是当官好哇，咱们眼巴巴等着，就为在县老爷面前奉承一揖，人家说诸生辛苦，你还得觍着脸道大老爷更辛苦。嘿嘿~”

虎子听得憨憨直乐，再往后的方存义小心提醒道：“叔，你小声点，可别被先生听到，又要罚你了。”

方原当即闭上了嘴，这倒不是因为侄子的提醒，只因他看到身前的吴先生，身子微微起伏，明显憋着怒气呢！

得，适可而止，见好就收。

方原干咳一声，一本正经道：“虎子，公共场合可不敢乱说话，咱要安心恭候长官大驾。”

虎子困惑地挠了挠头，我也没说话呀？

此时一个头戴小帽，身穿青衣，腰系青丝带的皂吏从远处小跑而来，一见吴先生就道：“县尊片刻便至，先生仔细些。”

吴先生致谢，忙整理衣冠不提。

很快两个腰间束着红布织带的皂班衙役开道，一顶软轿缀后，由远及近。

大明朝开国那会儿，太祖皇帝的规矩多，文武百官无一人敢乘轿。

可如今世道变了，在京官员三品以上许乘轿，而在外天高皇帝远，连代天子巡狩的巡按御史都从最早的骑驴改骑马，再改乘與轿，身为百里侯的一县之主，在其辖区内乘个轿自然不在话下。

当脚夫稳稳落轿，轿帘掀开，头戴乌纱身穿绣着鸂鶒青袍的知县老爷，笑眯眯地走了出来。

吴先生赶紧携童生们躬身行礼，口称：“社学蒙师吴中梓见过县尊。”

知县名唤李唯清，天顺八年进士，将近四十的年纪，白面短须，生得富态，此时和颜悦色道：“何烦师生辛苦迎候。”

吴先生忙道：“县尊乃本县父母，提调学校，诸童生尊师重道，迎候自是应该。”

李知县笑意更浓：“吴先生客气了。”

吴先生口称不敢：“在下后学末进，不敢当县尊‘先生’之称。”

吴中梓一介儒士，不过秀才功名，在李知县正途进士面前只能算后学晚辈，哪敢称先生。

几番推辞，直到李知县呼其为小友方才作罢。

吴先生道：“请县尊移步学堂训教童生。”

李知县笑着应下，在吴先生的指引下，踏入社学大门，紧随其后的便是一同跟来的礼房老吏。

待众人都入了学堂，坐在讲案前的李知县环视童生，语含深情道：“我太祖高皇帝在位之时，诏令郡县兴举学校，作养贤才与图治道，故乡社有校，郡县有学。汝等今日可两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，全赖国朝如天之德，诸生当思向学之心，以全报效之意，方不负皇恩浩荡。”

这句开场白，李知县在县学给秀才们讲过，也给其他社学童生们讲过，可谓万金油之言，屡试不爽。

刚说完这话，李知县下意识去拿茶盏饮茶润嗓子，可城南隅第三小学学舍简陋，吴先生平日粗茶淡饭，根本没有好茶招待。

只见白瓷盏中茶汤并不鲜亮，一望便知是次等绿茶，此等劣茶他李知县是不会喝的。

放下茶盏，李知县颇为不悦的干咳一声，一旁的吴先生心知怠慢，面露尴尬。

哪知此时，最后一排的方原却自顾自鼓起掌来，啪啪声，突兀而清脆。

李知县循声望去，指着后排鼓掌之人问道：“你这童生何故拊掌啊？”

吴先生看着鼓掌的方原，顿时头大，这臭小子非得给他整出点事才甘心，忙从旁辩解道：

“此子平日尊敬师长，友爱同学并无失礼，许是初听县尊教导，失了方寸，才会拊掌赞和。”

鼓掌古称拊掌，自古就有称赞之意，可正式场合长官训话时，却无拊掌的习惯，方原突兀的鼓掌难免失之轻佻。

李知县却不悦道：“本县要听他讲。”

吴先生擦擦额头细汗，给了方原一个凌厉的眼神，提醒他答话一定要慎重。

方原起身行礼道：“回禀县尊，适才小子听县尊讲起太祖皇帝兴举学校之语，追思历代先皇教化之德，心神激荡之下，只觉一股爱国忠君之情油然而生，故而拊掌直抒胸臆，望县尊恕罪则个！”

吴先生暗暗给方原点了个赞，还是你小子会鬼扯。

李知县看着还留着总角的少年，乐道：“你唤作何名，几岁年纪？”

方原身板挺直，朗声道：“回县尊的话，小子名叫方原，已满十四岁。”

李知县轻捋颌下三缕短须，赞道：“少年人朝气勃发，很有精神嘛！那你说说看我祖宗朝为何要广兴教化？”

方原道：“我朝疆域辽阔，人口众多，若教化不行，则风俗浇漓，四维不振，是故民行不可不修。而立社学以教幼，明宗法以尊老，孝悌崇廉立不言之化，五伦之出于性者又淑于教，则悖逆邪佞之病不驱自除！因此小子窃以为我朝历代先帝以风化之事体大，所虑千秋将来，而严饬力行。”

李知县心下暗自吃惊，这小童生对朝廷的政策理解透彻啊，将来若不做官那就可惜了。

“你教的？”李知县朝吴先生投去探寻的目光。

吴先生脸上挂满笑容：“晚生平日也就教他读经解惑而已，如何教得他这般见识。”

“那就是其父所教了!”李知县喜道，“令尊何人呢？”

方原正色道：“先考讳鸿。”

先考乃是对亡父的尊称，李知县今年刚到任自然不知道方鸿名号，另一侧的礼房老吏低声道：“方鸿方先生乃本县饱学之士，县学廪生，天顺五年病故。”

李知县颔首，感慨道：“果然家学渊源！”

几番问话，李知县对方原起了兴趣，温言道：“方生四书可曾通读？还未学经吧？”

方原回道：“《四书集注》都已读过，至于五经，我今从吴先生习《书经》。”

五经分为《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，虽都需要通读，可科举考试却只需专擅一经便可。

通常童生七岁开蒙，年纪渐长便可习四书，再长至十四五岁便可专经。

但社学蒙师素质良莠不齐，开蒙教育各社学都相差无几，至习书专经阶段，则为分水岭，非名师不能释疑解惑！

童生想要考入县学，要么削尖脑袋往有名师坐镇的社学、蒙馆里钻，要么游学外邑访求名师。

李知县眼前一亮：“已读《书经》？倒是好学，吴小友，可曾安排童生讲书，若未曾，我便出题由他来讲一篇。”

吴先生心中暗喜，还好早有安排，忙道：“那便有劳县尊考校。”