第239章

“我在5班。”然后，这个强行找来的话题戛然而止了。不过，这也确实是一个太过常见的话题，正是因为这份普遍性的存在，往往不知道如何接下下一句话。然而，才刚刚上车，现在的脑子还清醒得很，没有到晕晕乎乎的状态，还是聊天的好。

好不容易，我又想起我可以问问他们班的师资，“你们班的老师分别有谁啊？”还好，终于还是没有成为话题的终结者。

然后，她便哐叽哐叽说了起来，一连串的名字。不问不知道，一问给我问抑郁了，一个普通班，这个师资也有点好了吧？其他的老师就暂且不说了，我听过的名字也不多，可是当我听到生物老师的时候，我便不淡定了，凭什么他们班的生物老师可以是黎秋？他们不是普通班吗？

而黎秋老师，即便不是最好的，怎么说也是我们年级数一数二的生物老师了啊！黎秋老师教全理的班并不奇怪，可是他们班都已经是全理的第三个班了啊！原来，三中这么重视理科的吗？可是，三中不一直以来都是文科比较出名吗？就是因为文科还不错，所以便不需要多管了吗？

我突然有一点点羡慕。因为我知道，如果我选全理的话，进他们班还是很很大的可能性的。如果是那样，我岂不是也可以继续做黎秋老师的学生？不过，也没有关系，我还是对卫乔老师比较满意的。至少说，在生物这方面，我没有太大的关系。

在这些老师中，我最不满意的是葛静老师。偏偏数学很重要，我也很喜欢数学。然而，我也不确定，这份喜欢会不会因为葛静的存在而受到些许的影响。毕竟，在真正意义上，是没有学生配和科目谈喜欢的。一旦科目的成绩下来了，这份喜欢说不定就烟消云散了。我还喜欢着数学，除却因为我数学成绩还能看之外，不过是因为初恋让人难忘而已。

因而，我添此一问：“你们班数学老师教得好吗？”我没听过他们数学老师的名字，不过好不好和挺听没听说过还是有一定差别的。卫乔老师我之前也没听过，但在短时间的接触下来，我觉得她还不错。

没想到，林依婷如同拨浪鼓似地点起了头，“我觉得他教得挺好的，我挺喜欢他的。”前面半句重要，而后面加上的这半句话便更为重要了。喜欢一个老师的话，确实在一定程度上有利于学生对于这门课程的学习。而一个能被学生真心喜欢的老师，也是，如若是理科班的话，也确实需要一个好的数学老师。

然而，我一直觉得文科班既然普遍数学不好，那为何不干脆让一个资深的好数学老师教的我们呢？这样一来，不更有利于我们的成长吗？我不能理解，只能说，我只得对学校老师的厚此薄彼表示理解。

而我的羡慕也就又有所滋生了。因为她说了一句喜欢，我好像已经很久没有喜欢过一个老师了。或者说，我从来就没有喜欢过一个老师，在他们成为我老师的同时，也就确定了我势必不会喜欢他们。

然而，每当提及到喜欢的老师，张冉思是一个绕不来的话题。在开始的开始，我确实是很喜欢很喜欢张冉思的。也正是因为这份喜欢确乎热切，到了后来，我才会那么失望。也正是因为这份失望，我选择放弃了对她的那份喜欢。于我而言，她不值得，或者直接点说，她怎么配？

正在我想入非非的时候，林依婷居然继续顺着话题说了下去，“你们的数学老师是谁啊？”

“葛静。”天知道我说出这个名字的时候，是带着多么奔溃的心情啊！

“什么？我知道她。她是之前美术班的班主任吧？她真的好凶！”她的反应是大吃一惊，想必是没想到我运气居然可以这么差。而我也大吃一惊，因为我之前只是单纯觉得她教得烂而已。可能是因为接触时间不长也不多，我对于她的秉性并不了解。这么一听，除了吃惊，我也没别的应对方法了。

我倒是还真不知道葛静是美术班之前的班主任。不过，我倒是听说过不少关于美术班前任班主任的传闻，甚至也亲眼见过她那“凶残”事迹的一小部分。只是，我之前只能算是匆匆一面，没记住脸也就罢了，我一直便不知道她的名字。

我开始陷入正式回忆，我的记忆还是不错的。之前某次我急急忙忙地下楼去上体育的路上，经过美术班的外面，我便看见美术班的班主任在骂一个女生。

虽然我只是路过，可我也觉得十分奇怪，感觉这个女生看起来乖乖的样子，居然也会这样被一个老师骂。而且，这个老师感觉还挺凶的。虽然听不清她具体都骂了些什么，不过感觉她气势汹汹的样子。当时只记得这个班主任是一个有些发福的中年女性。

再次回忆起来，葛静的脸和那个班主任的果然重合了起来。难怪，当我第一次见到葛静的时候，我总觉得眼熟。一时居然也不曾想起来，她就是体育课我看到的美术班的班主任。可能，我也没想到自己运气这么差吧？

而那次看见的全过程，其实还并没有全部结束。当我下了体育课，去小卖部买了一堆零食然后再次路过那边时。葛静居然还在骂那个女孩子。我当时的反应是，早知道就不从这边上来了，自然更加没有注意到葛静的脸蛋了。

而且，这个时候，葛静的身边又多了两个大人。作为一个上了这么多年学的学生，我迅速领悟到，这个看上去的乖乖女或许已经被叫了家长。我不禁有些害怕，原本以为只是普通的老师骂学生而已。如果，叫上了家长，这事情的性质可就不一样了啊！带着常年被这些老师支配的恐惧感，我赶紧揣着我的宝贝零食往上跑。